La valutazione consiste nella somministrazione di prove e test neuropsicologici, con l’obiettivo di analizzare lo sviluppo cognitivo, emotivo e comportamentale del bambino e del ragazzo.
Per poter effettuare una corretta valutazione, è imprescindibile integrare le informazioni provenienti dalle figure di riferimento del bambino, come i genitori, gli insegnanti e le figure professionali che gravitano intorno al bambino: ottenere un punto di vista nei vari ambiti di vita è tanto fondamentale quanto prezioso.

La valutazione cognitiva prevede l’osservazione del bambino o del ragazzo, la somministrazione di prove e test standardizzati volti ad indagare:

•  il livello cognitivo generale di base
• il livello adattivo
• le abilità strumentali (lettura, scrittura e abilità di calcolo)
• il linguaggio e  funzioni cognitive di base (memoria, attenzione, abilità visuo-motorie)

Inoltre, è fondamentale prestare attenzione alle componenti emotive e comportamentali: irascibilità, aggressività, iperattività, isolamento sono solo alcuni dei segnali di allarme a cui prestare attenzione. 

Lo scopo della valutazione è quindi quella di “fotografare” il bambino o il ragazzo, identificare i punti di debolezza e i punti di forza, per poi creare un progetto riabilitativo AD HOC.